Sommaire “Principes fondamentaux pour réussir une formation à distance”

Introduction

PREMIERE PARTIE: Le succès d’une formation à distance dépend d’une bonne gestion de l’interactivité, d’une pédagogie axée sur le savoir-faire et d’un compromis parfaitement dosé entre formation présentielle et formation à distance

1.1 Un nouvel outil plus ludique et interactif

1.1.1 Une Formation à distance plus claire, plus accessible et de meilleure qualité que ses prédécesseurs

1.1.2 Formation plus ludique, basée sur l’apprentissage par la découverte

1.1.3 Une interactivité au sein du module provoquant un phénomène d’échange en temps réel et excluant tout phénomène de passivité et de lassitude chez l’apprenant

1.2 Une pédagogie moins scolaire et plus professionnelle

1.2.1 Conception des modules de formation par l’intermédiaire de formateurs professionnels

1.2.2 Humaniser la Formation à distance et la rendre conforme aux exigences des stagiaires dans leurs besoins professionnels

1.2.3 Découpage des modules de formation en fonction de compétences terrains précises

1.3 Le compromis entre la formation présentielle et la formation en ligne, clé de voûte d’une formation à distance réussie

1.3.1 Une meilleure communication et présentation sur la version guidée de la Formation à distance afin de se débarrasser des barrières et des a priori technologiques

1.3.2 Une version didacticielle utilisable de n’importe quel endroit par le formateur

1.3.3 Synergie positive et émulative des deux modes guidé et didacticiel

DEUXIEME PARTIE: Mais cette nouvelle Formation à distance ne sera optimale pour le Centre de Ressources et de Formation et ne se distinguera des autres types de Formation à distance que si elle s’accompagne d’actions complémentaires et répond à une logique économique d’entreprise forte

2.1 Un outil implémenté dans un plan d’action parfaitement défini et délimité par le Centre de Ressources et de Formation

2.1.1 Mise en place de modules de formation à distance au sein d’une cinématique en corrélation directe avec le guide de choix en ligne du Centre de Ressources et de Formation

2.1.2 Communication précise et efficace du Centre en fonction de la cible visée (Responsable Formation, stagiaire potentiel, Directeur de Région, …)

2.1.3 Méthodologie de conseil et de suivi du Centre envers les Formateurs et les stagiaires potentiels par le Responsable de Formation National

2.2 Une assistance et une prestation continue d’évolution de ces modules par les créateurs-développeurs

2.2.1 Assistance technique pointue techniquement mais explicable de manière claire et compréhensible pour les utilisateurs, possibilité de prise de contrôle du PC d’entreprise à distance pour une manœuvre assistée

2.2.2 Mises à jour régulières des outils de formations en ligne périmés et éviter des outils de production difficilement réactualisables

2.2.3 Concept d’un consulting particulier, basé notamment sur la méthodologie de mise en place de projets de Formation à distance par les créateurs-développeurs

2.3 Un outil créateur de forte valeur ajoutée

2.3.1 Réponse à des besoins professionnels plus conséquents sans avoir à doubler les formations présentielles

2.3.2 Gains logistiques et administratifs forts

2.3.3 Réduction des coûts et amélioration de l’efficacité terrain, composantes essentielles de la productivité d’une entreprise

Conclusion